Niveles de Van Hiele

Pierre Van Hiele

En esta entrada describiremos la didáctica de la geometría trabajada por Pierre Van Hiele y Dina Van Diele-Geldof que ha tenido una gran influencia para comprender y orientar el desarrollo del pensamiento geométrico de los alumnos.

Este modelo teórico conocido como de “los niveles de van Hiele” comenzó a proponerse en 1959 y ha sido objeto de abundantes experimentaciones e investigaciones que han llevado a introducir diversas matizaciones, pero que continúa siendo útil para organizar el currículo de geometría.

En este modelo se proponen cinco niveles jerárquicos para describir la comprensión y el dominio de las nociones y habilidades espaciales. Cada uno de los cinco niveles describe procesos de pensamiento que se ponen en juego ante tareas y situaciones geométricas.

Realizado por: Adrián Vinagre.